Primer de tot s'ha de parlar d'elles, treballar-les primer a l'exterior abans de tancar els nens a les fosques (molts s'espanten i no els hi agrada).
Fer que els nens dedueixin que es una ombra a partir d'experiències ( si posem celo la ombra s'enganxa? I si la mullem, també ens mullem nosaltres? I si la tapem i desapareix, desapareixeu vosaltres? Que necessitem per que surti la ombra? Sol? Llum? I sempre la tenim al mateix lloc?... )
Un cop podem entrar a l'aula, és millor fer l'activitat en grups. (un grup pot estar al costat de l'interruptor per tal de que puguin controlar ells la llum)
-Què podem aconseguir treballant amb ombres?
-Crear un hàbit d'observació.
-Experimentar I descobrir el comportament de les ombres.
-Ser capaç d'establir deduccions.
-Educar el sentit estètic i plàstic.
-Obtenir més coneixement d'un mateix.
-Expressió dramàtica (treballem el cos, la mímica, per els nens tímids els hi va molt bé)
-Treball en grup.
-Sentit del temps.
Els nens a l'educació infantil són grans experimentadors , vertaders científics.
-Quines activitats podem fer?
-Podem treballar les ombres xineses (amb cartolina negre).
-Educar la percepció( teatrets, amb cartrons i paper vegetal)
-Recollir les ombres (calcant)
-Fer els perfils.
-Ombres amb colors.
Bibliografia bàsica : “jo i les ombres” i “les ombres a l'escola bressol i a parvulari”.
Nosaltres també em experimentat amb les hombres tot posant en el proector diferents objectes i papers de colors:
Entrades
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada