Intervenció de síntesi

Ja hem acabat els primers mesos a Blanquerna, però ara ens queda el que més por fa a tothom, els exàmens. Passarem unes festes de nadal una mica mogudes ja que ens toca estudiar i reflexionar sobre tot el què hem après.


Pel que fa a les TIC, estic molt orgullosa d'haver realitzar aquesta part del mòdul. Les primeres sessions van ser un desastre, portàvem un ritme bastant accelerat i en general i parlant per mi estava una mica espantada. Crear un bloc, que si penjar fotos, vídeos, fer enllaços etc. Tot ha estat nou per mi , però ara tot mirant enrere, veig que he après moltes coses noves i que a més són molt útils per la vida diària i per a un futur com a mestre penso que serà molt productiu poder estar a l'altura de les competències digitals i tecnològiques que hi hagi en aquell moment.

Crec que he fet un bon treball amb el bloc i n'estic orgullosa de que jo sola hagi pogut fer tot això que per mi era un món a part, l'he intentat mantenir al dia si que és veritat que a vegades he tingut que demanar ajuda per tal de treure totes les activitats endavant, però també m'han demanat ajuda a mi i penso que entre tots hem fet un bon treball.

Dues de les activitats que més m'han agradat i a la vegada més m'han aportat han estat la pràctica amb el Windows Movie Maker, ja que és un programa el qual coneixia la seva existència però no sabia com utilitzar-lo i m'ha agradat tant que m'he animat a fer un altre propi que també he penjat al bloc. Una altre que per el seu resultat i per el treball que va comportar fer-la ha sigut la part del resum de les activitats extraordinàries la qual estic molt orgullosa del seu resultat.

Només em quedar dir que passeu unes bones vacances. Bon Nadal i bon any nou!!!

Competències digitals específiques del mestre en relació a la tecnología. 21/12/09

Per què tingueu una idea; podeu llegir aquesta entrada del bloc de Gestió, que ens parla de les competències digitals i les que ha de tenir un mestre. Per fer-ho hi han dos directrius a seguir:

-Normes de la UNESCO; que fa referència a les normes per els docents.

-Normes de la ISTE; on no només fa referència als docents sinó també als estudiants.

Ja que parlem de competències digitals, faig una petita llista del que hem après a TIC durant aquests mesos:

-Saber crear un bloc i fer-ho funcionar (entrades, pujar vídeos, pujar power points, pujar fotos, els enllaços, posar una llicència ...) s'ha de dir que tot el que hem après ha estat penjat al bloc que hem creat en forma de pràctica.

-Utilització d'un wiki.

-Saber fer Blocosfera.

-Utilitzar el programa Gimp (modificar les imatges)

-Utilitzar el programa Audacity (so)

-Utilitzar de forma correcte un Power Point (no fer el doble discurs...)

-Utilitzar el Windows Movie Maker (vídeos)

-Saber com funcionen i utilitzar espais webs com Youtube(penjar vídeos) Slideshare(penjar Presentacions), Scribd (penjar documents de text) , Viquipèdia etc.

-...

Un viatje per recordar

Jclic 20/12/09

Ja he fet un Jclic nou. M'ha costat una mica a l'hora de guardar el projecte amb Html.
Aquest programa no el coneixia, i ara penso que és una eina molt útil i interessant, per un mateix i també per els nens, que poden jugar i passar una bona estona a la vegada que estan aprenent, i el més interessant que aprenen a partir d'una cosa creada per tu.
Espero que us agradi.

Viquipèdia.

Ja hem fet una aportació a la Viquipèdia.
Primer ens vam fer una conta per el nostre grup, després aprofitant la informació que ja teniem sobre les NEE (Necessitats educatives especials) a l'àmbit escolar del treball de blogosfera, vàrem aprofitar i vam veure que no hi havia gairebé res a la Viquipèdia sobre aquest tema en concret.

El que ens va costar més de tot el procés va ser a l'hora de canviar els formats, si vols posar guions, majúscules, canviar el format etc.. És complicat ja que per exemple , per posar els guionets a la Viquipèdia has de posar  un * i llavors quan desas la pàgina es veu un guionet, i així amb tot.
Aqui us deixo la nostra petita aportació.

JCLIC 14/12/09

Avui hem fet una visita al JCLIC. És una aplicació de software lliure on tu pots crear activitats educatives multimèdia des de la plataforma JAVA. És molt divertit aquest programa, pots fer puzzles, jocs de relacionar etc.


A la classe, a partir de unes imatges de fruitesque ens han donat, he fet aquest Jclic . Espero que us agradi, dintre de poc hi penjaré algun altre.

Treball del Territori. El Barri de Gràcia.

GràCia

Dues turistes que volen tornar a visitar Barcelona, però aquesta vegada ho viuran d'una manera més tranquil·la i gaudint de l'ambient Barceloní.


Ens va costar arribar a tenir una idea fixa ja que en principi volíem fer una llegenda urbana,però pensant i pensant ens vam decidir per fer aquest barri de Barcelona tant especial.

El que m'ha costat més del treball no ha sigut tant la preparació prèvia ni la realització del power point sinó el moment de l'exposició davant la classe, passar tots aquells nervis i preocupacions per si ho faràs bé o t'equivocaràs,, si agradarà o no etc.

En definitiva, esperem que us hagi agradat i que hàgiu passat una bona estona.

Eines de suport al pensament : els Fluxogrames.

Els fluxogrames són una eina que l'utilitzem per ajudar a resoldre una tasca. Com a futura mestra, podem utilitzar els fluxogrames per:

-Per ajudar-nos a planificar tasques.
-Ensenyar als propis alumnes la utilitat  d'aquesta eina. (prendre decicions, resoldre problemes, planificació, organització, destriar la informació essencial de l'accessòria, definició d'ordres i instruccions, compliment de normes i estructures...)

Per tal d'ajudar-nos a utilitzar aquest programa en Jordi ens va deixar unes pàgines web on explica en detalls que són i quin ús tenen els fluxogrames i els símbols que podem utilitzar.

- Gliffy  ( és un programa web per crear fluxogrames)
 - Wiquipèdia, diagrama de flujo  ( explica detalladament que són i quin ús tenen aquests diagrames)
- mis algoritmos (pàgina de símbols creatius per els fluxogrames)

Ens han demanat una pràctica d'ús del fluxograma que consistia en expressar els diferents passos per creuar auna cruïlla, aqui teniu el meu resultat. Travessar la cruïlla
M'ha costat una mica ja que no coneixia el aquest programa, però crec que no té massa misteri saber utilitzar les coses bàsiques que ens ofereix el programa (cambiar la lletra, color, enllaçar uns símbols amb altres etc..)

Mapes conceptuals 30/11/09

Mapa conceptual de prova

Mapa conceptual del sopar de Nadal

ELS MAPES CONCEPTUALS

Avui a la classe de Tic em parlat dels mapes conceptuals, són una eina ajuda per organitzar la informació sobre un coneixement o un tema.

Per fer un mapa conceptual s'ha de passar primer per diferents estadis; primer seleccionar els conceptes i fer una llista, segon cercar els connectors per tal de relacionar un concepte amb un altre i tercer fer un mapa conceptual adequat (de forma clara i entenedora.)

Amb el programa cmap Tools Hem fet un mapa conceptual de prova i un altre una mica més elaborat sobre un sopar de nadal.

Pràctica amb el Windows Movie Maker

A la classe ens han donat un vídeo una música i unes pautes i nosaltres hem muntat un vídeo i l'hem penjat al youtube per tal de que tothom el pugui veure i el poder-lo penjar al bloc. Per mi ha sigut una experiència nova, fa uns mesos no tenia ni idea de com crear un vídeo, ni un power point i menys de com penjar dossiers, power points o vídeos creats per mi  i a sobre poder-ho compartir amb tothom que estigui interessat. La veritat es que estic molt sorpresa amb tot el que he après fins ara i espero que en el poc temps que ens queda poder arribar a conèixer més coses de noves tecnologies.

Ajuda amb el movie maker

He trobat un vídeo al youtube que explica com funciona el Windows movie maker per tal que ens resulti més fàcil treballar amb aquest programa.

Una visita a l'escola Joan XXIII 19/11/09

Dijous a la tarda vam anar a l'escola Joan XXI. Primer vam anar a una conferència on ens van explicar el significat i el per què de l'ús de les TIC/TAC a l'escola i com és que començaven des de que els nens són tan petits.
També ens van explicar el funcionament de l'escola i els seus pilars bàsics.
Aquesta escola és una institució privada que gira al voltant de quatre eixos principals que són:

la formació acadèmica

la formació personal

la formació cristiana

la formació social


L'etapa infantil d'aquesta escola es divideix en pre-escolar ( 3 i 4 anys) i el cicle inicial ( 5 i primer de primària).

Però no només és una escola d'infantil sinó que s'imparteixen cursos fins els batxillerat. I també grau mitjà, grau superior, curs per accedir al grau superior i fan USEE (unitat per nens amb dificultats d'aprenentatge), tot això ens ho van ensenyar i vam tenir la possibilitat de veure les aules i fer un recorregut per l'escola.

Per últim vam anar a veure les aules d'infantil i ens van deixar entrar-hi i observar com els nens estaven treballant. El que més em va sorprendre és que nens de P-4 ja estan utilitzant els ordinadors i saben fer-los funcionar. Em vaig quedar observant un nen que feia un joc amb l'ordinador on estaven totes les cares del seus companys a la pantalla de l'ordinador i ell ho relacionava amb els seus noms. Un altre amb una PDI només amb 4 anys ja sabia fer-la funcionar sense cap problema.


Vaig gaudir molt l'última part de la visita, parlant amb els nens i observant tot el que passava  al meu voltant.

Qui ets tu?

Qui Ets Tuu

View more presentations from elibcn24.

Pràctica Scribd

Dos entorns per l'educació infantil.

Practiquem amb el Google Docs. 04/11/09

Hem practicat l'ús del Google Docs a partir de tres pràctiques diferents de forma col·laborativa:

La primera pràctica ha consistit en crear un document de text i compartir-lo amb la resta de companys. Un del grup ha creat el document i ha començat escrivint alguna cosa i enviant-lo a la resta. I nosaltres a traves del g-mail hem rebut el correu i el podem anar modificant tots el mateix document i de forma simultània.

Aquí podeu veure el nostre document de text

Ara, creem una presentació molt senzilla la qual un comença fent la presentació i tots la rebem i podem anar modificant-la o afegint-hi nova informació simultàniament . A més , hi ha un chat on pots podíem parlar tots els del grup a l'hora.

Us deixo la nostra presentació

Per últim hem creat un full de càlcul i un formulari. El full de calcul ens va servir per recollir informació a través de un formulari que vam crear. El formulari va ser molt fàcil de crear era tot automàtic i nosaltres vam crear un formulari sobre a favor o en contra dels focs artificials.

Com funciona el google docs?

Blocosfera; NEE a l'educació física.

El nostre treball de blocosfera l'hem fet a partir del tema de les necessitats educatives especials (NEE) a l'etapa infantil. Cadascuna del grup em optat per fer-ho des de un tema diferent. Com la Natàlia ho ha fet de les TIC o La Laia des de la vessant de la música.

Per crear blocosfera hem decidit de que la Natalia des de el seu bloc començès amb el seu tema i nosaltres anar enllaçant a ella tot el que anàvem trobant del nostre tema i enllaçar blocs i pàgines web per tal d'ajudar-la amb la seva petició, tot això a partir de comentaris que ella va fer en una entrada.

Es pot veure al Blog de la Natàlia Castillo

Pràctica audacity

Amb el programa audacity podem modificar les cançons. Podem retallar trossos de cançons, moure-les de lloc, canviar el tipus d'arxiu en que es guarden i podem també grabar amb la nostre veu un tros de cançó.
Desprès, a la pàgina web GOEAR  m'he creat una conta per tal de poder penjar les meves cançons mp3 a la web i al bloc.

Tractament de la imatge digital 19/10/09

A partir d'una fotografia digital pròpia, i a través del programa GIMP  hem de fer una pràctica sobre com tractar una imatge digital.

1. Imatge original.( 3264 x 2448 píxels)

2. Reduim el nombre de píxels. Amb la opció que te el programa gimp de herramientas- escalar imagen, on pots reduir el nombre de píxels i tu mateix pots triar quin pes vols que tingui de menys la teva imatge. Ara aquesta imatge és de (2500 x 1875 píxels)

3. Retallem la imatge a través de la eina "cuter".

4. Teiem un element de la imatge utilitzant la eina del tampó clonador

Apunts de Blocs i wikis. 5/10/09

• Què són els Blocs?

Són un mitjà de comunicació. Un Bloc és un espai web on a través d'entrades que les pots editar i que es pengen en ordre cronològic invers. És una forma d'escriure notícies o fets d'un tema d'interès per tu.

En un bloc tots tenen la mateixa importància a diferència dels diaris que uns són més importants que d'altres.
Hi ha la possibilitat de deixar comentaris, per tant és una manera de fer arribar a tot arreu la teva opinió i això és interessant per l'autor.

Bloc roll : Són enllaços personals, temàtics. És important que aquests et portin a blocs on la gent parli de les mateixes coses.

RSS: Són pàgines personalitzades de google.

• Què són els wikis?

Un wiki és una pàgina web, semblant a un bloc però que no va en ordre cronològic sinó que guardes un historial on vas recollint informació. els wikis ens donen una informació objectiva i temes per poder discutir.

•  Exemples de tasques que milloren els wikis :

-Fent treballs

-Planejar un viatge

-Fer apunts

-llistat de telèfons.



Historial: Serveix per saber qui ha escrit cada part i també per seleccionar una entrada i restaurar-la. O per exemple els professors poden fer un seguiment dels alumnes.

Notificarme: Són els canvis que es produeixen en aquesta pàgina.

Wikipaces.com :és la pàgina on es creen els wikis i on podeu crear-ne un. Tothom pot participar i tens la llibertat de modificar els usuaris.

• Diferencies entre un bloc i un wiki:

Bloc;contingut estàtic:

-les entrades són editables, es poden revisar i fer modificacions.

-corregir errors, afegir actualitzacions i modificar el format.

-les entrades del bloc tenen un entitat independent concebuda com a textos autònoms.


Wiki; contingut dinàmic:

-S'estructuren per pàgines annexades en el menú de navegació lateral.

-Continguts en constant revisió i actualització.

-Els continguts dels wikis es van enriquint amb noves aportacions.

- La creació és col·lectiva.


 Slideshare: serveix per fer presentacions i publicar els powerpoints.

• Funció dels wikis en un aula/escola:

-Pots enviar contes enllaçats.

-Per els mestres desar la informació de classe.

-Hi han webs d'escola que són un wiki.

-Pots fer llistes d'alumnes.